【生徒の〇〇見てますか？ー社会科講師発展編】
「野本先生って、全然人に
聞かないですよね？」
(-_-;)
(-_-;)
(-_-;)
(-_-;)
うるさいわ(ボソっ)
どうも、野本です。
段々と寒くなってきましたが、⛄
日々をいかがお過ごしでしょうか？
冒頭の言葉は、会社の同僚の悩みを
聞いていたら、まさかの飛び火！🔥🔥🔥
そんな流れの中で言われた言葉です(笑)
まあ、事実なんですけどね。
でも、私は言われても何も動じません。
悩みを聞いてただけなのに(T△T)
とは感じてしまいますけどね…。
今回は、その同僚に言われたことを基に、
私が思い浮かべたことをお伝えします。
よろしければお付き合い下さい<(_ _)>
Contents
〇空欄に入る言葉は？
これは、一斉授業をしている方向けの
内容なのですが、、、
空欄に入る言葉、何か分かりますか？
ヒント：もちろん、生徒の体の一部です。
・
・
・
(考え中)
・
・
・
はい、いかがでしょうか？
まあ、正解も何もって感じですが、、、
私が言いたいのは、『脚』です🎊
脚フェチですか？
とか言いたい訳ではありませんよ。
舐めてもらっちゃ困ります。
一斉授業に慣れてきた時、
生徒の表情は見れるようになります。
生徒の真面目そうな表情を見て、
「うんうん、今日も俺の授業きちんと
聞いてくれているな。」
なんて思っているようじゃ駄目ですよ。
何故なら、真面目に聞いてる表情なんて、
アホな生徒でも出来るんですよ。
表情だけ見ても駄目なんです。
じゃあ、ドコを見るか？
これが脚なんです。
何故ならば、
そこまでは生徒も頭が回りませんからね。
ですから、時々で構いません。
生徒が授業に集中しているかどうかは、
表情だけではなく、脚も見てみましょう。
つまりは、
生徒の全体を見れるように
なりましょうってことです。
一斉であっても個別であっても、
こういう心構えは変わりません。
〇そこから分かること
次回から、生徒の脚を睨め回すように
見てみましょう＼(^o^)／＼(^o^)／
…と終わってしまってはただの変態です。
じゃあ、今回のお話は一体何なのか？
今回、何を言いたいのかというと、
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
きちんと全体を
見渡せてますか？
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
って話です。
言い換えると、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
何にフォーカスしてますか？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
という話でもあります。
自慢では無いですが、私の声はデカい。
でも、周りはあまり聞いていません😢
まあ、自分の仕事に集中しているのかも
知れませんし、それが悪い訳ではないの
ですけどね。
でも、私の場合は、何時、どの時間で、
誰が何を言ったのかを覚えています。
もちろん、全てではありませんが、
本人よりも覚えていることが多いです。
こんな私、、、
キモイですか？キモイですよね？
しかしですね。
本人よりも人生を記憶している、
そんなキモイ私がフォーカスするのは、
＿人人人人人人人人人人人人人人人人＿
＞自分だけでなく、他者、＜
＞または教室全体 ＜
￣ＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹＹ￣
なのです。
誰か、何か良いこと言ってないかな？
誰か、助けを必要としてないかな？等々、
余程のことが無い限り、教室という
全体の空間に意識を当てています。
こうして、
周りから多くの情報を得ているんですね。
ここで一度、冒頭の言葉に戻りましょう。
こんな私が、必要以上に他者から何かを
聞く必要がありますか？
それこそちょっとした知識ぐらいなら、
ggrks！(ググれカス！)って話ですよね。
まあ、聞かなければ始まらないことなら、
普通に聞きますけど…。
〇おわりに
いかがでしょうか。
単に私がコミュ障(笑)の理由について、
それっぽくお話しただけですが、、、
何かの気付きになって頂けていたら、
とても幸いです。
なお、私が何故
そんな感じで生きているのかというと、
人も自分も幸せであること
を願って行動しているからです。
時には、
俯瞰するように全体を見渡すことを
取り入れても良いかと思います。
では、今回はこの辺で。
このブログを読んで下さる方々に
最大の敬意を込めて。
あなたの生徒が輝く授業を
最大限していきましょう。
ありがとうございました。
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